Digitale Kompetenzen im Umgang mit bewegten Bildern vermittelte der interaktive Workshop „Digital Skills on Fire“, den die IFLA Sektion Audiovisuelles und Multimedia (IFLA AVMS) gemeinsam mit der IFLA New Professionals Special Interest Group (NPSIG) am 26. Juli 2022 auf dem WLIC2022 in Dublin veranstaltete. Der Workshop stand in Einklang mit dem Motto „Inspirieren, Engagieren, Ermöglichen, Verbinden“ (Inspire, Engage, Enable, Connect) des WLIC2022 und inspirierte mehrere Dutzend Teilnehmerinnen und Teilnehmern zum Mitmachen. Anna Bohn (Zentral- und Landesbibliothek Berlin) von der IFLA AVMS moderierte den Workshop. Magdalena Gomułka (Schlesische Bibliothek in Kattowitz, Polen) und Marija (Maja) Šimunović (Universitätsbibliothek Zagreb, Kroatien) stellten zu Beginn die Social-Media-Kampagne der IFLA New Professionals Special Interest Group vor.
Die im Jahr 2022 zur Bibliothekarin des Jahres in Serbien gekürt Trainerin Mirjana Nešić (Academy of Applied Technical Studies Library in Belgrad, Serbien) von der IFLA AVMS zeigte in zwei von ihr vorab produzierten Video-Tutorials, wie man mit dem Programm Canva spielend leicht ein Poster oder ein Video erstellen kann. Nach der Vorführung der Video-Tutorials machten die Teilnehmenden sich ans Werk und erstellten unter Anleitung der Trainerinnen Mirjana und Maja auf ihren eigenen mobilen Geräten Poster und Videos. Im Anschluss präsentierte Anna einige Tools und Techniken, die genutzt werden, um Videos zu manipulieren und Fake Videos zu erstellen, und gab Hinweise auf Werkzeuge, die helfen, audiovisuelle Inhalte zu evaluieren und zu verifizieren.
Mit über 50 begeisterten und engagierten Teilnehmenden war der Workshop ein voller Erfolg. Zu unserer Freude präsentierte die offizielle IFLA-Webseite den Workshop als ein Highlight des Ersten Konferenztags: https://www.ifla.org/de/news/wlic-2022-day-one-highlights/
Im Nachgang zur Veranstaltung werden wir das Feedback der Teilnehmerinnen und Teilnehmer gerne aufgreifen und einen Beitrag mit Informationen und Links zu den von uns präsentierten Tools und Techniken im IFLA-Repositorium bereitstellen.
